竹北專業美語教室, 菁英美語班,發音班,閱讀、會話班、英檢班, 孩子的聽、說、讀、寫,樣樣俱全
Jingle bells , jingle bells , jingle all the way....
看到這個圖,就知道 Santa claus is coming to town.
在聖誕節,我們讓小朋友寫 wish card,看著小朋友的願望,真是覺得新鮮又有趣,
許多家長看了都哈哈大笑哩~
當然免不了我們的Christmas tree,願大家都Merry Christmas
這次小朋友唱的歌曲有
1. Jingle bells
2. Santa claus is coming to town
3. Rudolph , the red-nosed reindeer
4. Joy to the world
5. Merry Christmas
6. Frosty the snow man
歌曲皆以輕快為主,經後段處理,會陸續 post上來!
套一句 Frosty the snow man 的歌詞,
But he waved goodbye saying ,
"Don't you cry , I'll be back again some day .
See you soon!
新版多益測驗明年3月推出 增對話和獨白時間、腔調有4種 (記者邱瓊平／台北報導 )
企業國際活動日趨頻繁，使得職場英文溝通能力受到重視，報考英語測驗的人數也逐年增加，ETS台灣區代表今(29)日指出，從明年3月起將採用新版多益測驗，其中聽力測驗增加對話和獨白的時間，並改為以題組出題，以及採用4種不同國家的英語腔調；而閱讀測驗則是刪除挑錯題，且新增具關聯性的雙篇文章，並以交叉題組出題。
正統腔調,是很多台灣人不斷追求的,但是何種腔調才是正統的呢?
政府大致上規定台灣以北美的腔調為主,北美有加拿大,美國,兩國幅遠廣闊,
腔調種類繁多,即使住在小小的台灣,我們也有多種的腔調,
基於族群的優越性,大家都覺得自己的腔調最標準,
而有些人因為遷移某地,腔調也會跟著轉變,像在中國住久的台灣人,說起話來是不是也多了一份捲舌音呢?
因此,我們只要把每個音的發音位置唸好,就能進行溝通了,
多益考試是許多職場工作者的英語國際檢測考試,明年起聽力的腔調會出現四種,
所以我們該教導孩子的是,尊重各式的人種及口音,而不是告訴孩子們什麼口音才是正統、
才是最標準的!因為在社會上,孩子們不會只跟一種口音的人溝通吧!
我的先生因為工作常需要跟外國人溝通,有次他在比利時,三個人在討論時,
一個台灣人,一個法國人,一個荷蘭人;三個人在唸 singal這個字時,竟然全部的發音語調都不同,
台灣教 ﹝'s Ig n l﹞,另外兩個人一個讀﹝'saInl﹞,另一個讀﹝saI ' nl﹞,可是有趣的三個人都知道對方在
說什麼;在我遇過的外師中,有加拿大,美國,澳洲,英國,南非,每個人的腔調都有些不同,但孩子厲害的是,
無論哪國外師?他們都能理解他們要表達的意思,像日曆這個單字我們學[
],但來自倫敦的
老師唸[],孩子們覺得有趣,原來有很多人讀法唸法是會不一樣的,反而更開啟他們的國際觀,
了解及尊重他人。
另英式拼法及美式拼法,也有許多字會不一樣, color = colour , gray = grey ....
有次看到小朋友拿著學校考卷問我, 為什麼寫 gray(美式)被扣了兩分,看了一下他的學校課本,
因為這次學校課本出現的是grey(英式),其實有點無奈,因為小孩不敢去跟老師要分數,
我想考卷上只容許單一答案是台灣長久以來的問題,近來很多老師都很開明,只要整句對,
不會要求一定要用課本上教的,但有些老師還是有這樣的習慣,是我們需要加油的!
中、英文閱讀,是國內教育者近來在大力推廣,
而我們在主教材中,除了一般的溝通式會話教學,
一個星期中更有一堂是閱讀文法課,使用的讀本,
則是牛津大學(oxford)出版的讀本,
英語補教界名師,徐薇,在她的書中"教小孩學好英文"中,
亦有提到此讀本,級數清楚,書的背後皆有附單字圖解,
除了此系列讀本,補習班尚有許多讀本藏書,也歡迎學生借閱,
閱讀習慣的培養除了老師引導外,還有些地方需要家長的配合;
1.許多初、中級讀本都有豐富的插圖,小朋友很容易看圖說故事,
猜出故事中的單字意義,除非有某個單字出現多次,真的想知道它的意思,
再去查字典即可,若要小朋友逐字查字典,恐怕讀本還沒唸,就先被嚇跑了。
2.故事的內容要有趣,讓小朋友有一種想知道後來怎麼發生什麼事了,就會忍不住的讀下去,
像Harry Potter就成功的掌握了此原素。
3.遇到不愛看書的小朋友,就很需要老師或家長幫他做開頭,先說三分之一到二分之一的故事,
吸引小朋友,等他有很強的慾望想知道"後來呢"?就可以讓他學著看書了。
記得小時候,父親天天都放英文西洋老歌,有時聽到覺得很好聽的,就忍不住想學,
有想學的動力,自然就容易學得好,有次他發現,我在他的英文歌詞本寫上音標及中文意思,
原本以為會被他唸,因為一個漂亮的歌詞本被我寫得亂七八糟,沒想到,他很開心的問我,
"這是你查的嗎?" "是啊,因為我想唱" "不錯,不錯" 他很開心的離開。
所以如果小朋友有興趣在聽故事或是在聽音樂,家長都可以用這個當引導,
長期下來,相信一定會看到孩子的改變。
11/18日帶小朋友去參加style兒童英語檢定,
圖中為參加四級的小朋友,學了兩年初,第一次讓他們參加檢定,
幾個小男生似乎把這次出門考試當郊遊一下,開心的不得了!
可愛的Brian這樣會遮到自己的臉喔~~
以後要注意一下!
關於檢定,我們一直希望小朋友是自願的並且符合他們本身程度,
曾經在它班教檢定時,常常被要求挪用正課來複習,一年十二個月中有兩到三個月要複習,
小朋友有時不懂也只能被要求硬記起來,其實心裡真的很捨不得~
國小時期,課業壓力還不是很大的時候,是小朋友最有時間把各種課程的底子穩扎穩打的階段,
檢定可以檢查小朋友的學習狀況;但如果因為檢定而去填鴨小朋友,急於看到成績,
對於現階段的他們似乎幫助不大,花了不少時間填鴨,為了通過考試,但考完沒多久就忘了,
當時,在它班時就有這樣深刻的感受,覺得與其專心拼檢定不如把焦點放回基礎,把底子打穩
對小朋友會比較好。
因此我們這次依小朋友的意願,另外找時間練習考題,在不影響正課下幫孩子們複習,
報考級數也依小朋友的學習程度,不要為了檢定而檢定,而是要用正常的心態來看待檢定這件事,
小朋友在這次也能看到自己的實力,並且擁有考試經驗,對他們的人生都是有正面幫助的。
Ilya
因為工作環境關係,我們能遇到外籍新娘的小朋友機率其實是很低的,
剛畢業的時候,曾在公幼教過一陣子的英文,公幼的英文課是屬於才藝課,
英文老師也就列為才藝老師,所以配課不多,才藝老師跟小朋友也就不是這麼熟悉了,
當時遇到幾個小孩,似乎整個學期都不見他們開口跟著唸,
尋問導師後,導師(保育員)跟我說:因為有些小孩口音像媽媽,而媽媽是外籍新娘,
小孩很容易因為腔調不同,被同學排擠。心裡忽然覺得很心疼,沒想到他們從小就
面對這樣的問題,那未來呢?
後來,我在市區的一家補習班當兼職老師,其中有一個班,一個小二的小女生,
上課乖巧認真,成績都是班上的第一名,教了一陣子後,覺得很奇怪,這個小女生每個月
都會以家裡有事請上一到兩堂課不等;心裡覺得很奇怪,雖然她的學習狀況很不錯,
但太常請假還是會影響成績,於是向班主任問起,這樣班主任才跟我說:"妳聽的出來她說話
的腔哪裡不一樣嗎? (我聽不出來) 她的媽媽是越南人,爸爸為了讓這個小女生改掉越南口音的國語,
另外花錢讓她來上安親班,請我逐字校正,這樣長達一兩年,那為什麼她常請假是因為,她爸爸的
工作是照輪班的,輪到早班或晚班都還有辦法接送,輪到中班時就沒辦法了,他家離補習班有點
遠,大約15分鐘的車程。"我聽完後問:她家住哪裡? 原來她住的地方,我上班途中會經過,
可以稍為繞一下去接她,於是就跟她爸爸說定,只要他沒辦法接,打個電話給我,我上班時
可以過去接。
我覺得這位父親真的很有心,辛苦的輪班,為了給女兒一個好的教育環境,女兒唸的也是當地
風評很不錯的學校,可以想想付出了多少心力,還好女兒也很爭氣~
第一次去接她時,我從來不知道原來市區小巷裡的小巷還存在著原始的三合院,
我的車開不進去,只好打雙閃,用跑得進去,沒想到這小巷子還很長,要走一段路才會到她家,
心裡還挺擔心停在巷口外的車呢。
在現今的社會,愈貧窮的家庭要翻身的機會似乎愈難了,那小女生是幸運的,
她的父親讓她跟大家有一樣的起跑點,其它人呢?在芬蘭因為小孩生的少,
一個都不能放棄,每個小孩政府都很重視;而我們小孩也生的少,
確因為教育政策,自動遺忘了一堆小孩,想起來真令人感慨。
Ilya
Deray 他花了半年的時間,(前園區某大廠工程師)
騎著他可愛的腳踏車"小多",從北京的天安門到法國的凱旋門,
途中,從中國=>哈薩克=>俄羅斯=>白俄羅斯=>波蘭=>德國=>法國
過程很精采,又克難又冒險的,最棒的是它有 中 、 英文版,
可以開兩個視窗對照,練英文,也很不錯~很口語,不會太難。
P.S 他拍的照片,不是平時旅遊書能看見的,光是看照片就會值得了。
英文: http://btp.deray.org/en_index.html
中文: http://btp.deray.org/index.html
萬聖節的照片已經全數上傳,可以點選左邊的部落格相簿觀看,
這次活動,補習班不希望小朋友只是好玩花錢打扮,而沒學到東西,
因此依照各班設計一系列的活動,小朋友需要通過考驗才能得到candies,
一共有七關(有些關卡忘了入鏡了)
吸血鬼區
巫婆鼻涕湯
恐佈箱
蜘蛛區
魔音區
看誰比較可怕??
用手電筒照臉，夠嚇人吧? (小孩，牙齒蠻健康的喔)
超開心的
真好玩~~
看表情就知道，這鼻涕湯還真......
終於找到糖果了
賭神 ===>我的偶像??
看到孩子們滿足的表情,老師們辛苦準備的關卡及活動,頓時也消失殆盡,
孩子們膽子練大一點喔! 我們明年還會再來的~
某次上課,正好在上如何用英文寫email時,
開頭便是 Hi , there
老師: Hi, there 是一種口語的說法,通常用於朋友,平輩的打招呼。
學生A:(認真記下)
學生B:(認真聽)
學生C:(晃神中)
三分鐘後,學生C:(回神了)
學生C:(思考一會,舉起他的手)老師, there 到底是誰啊?
(全班?? then 狂笑....)
小孩~~上課要認真喔!!
在這個網站可以聽到英國各地的方言及口音,
點"人"就聽得到了!
http://www.bl.uk/learning/langlit/sounds/index.html
英國人在不同階層,會有不同的說話腔調,
因此有時只要對方一開口,便能知道對方的社會地位囉!
http://www.storyplace.org/storyplace.asp
storyplace這個網站有分
pre-school跟elementary school,
有許多有趣的故事,聲音跟內容都很不錯!
很值得一看
某天上課
T: Tracy, do you have any nickname?
S1: 她的nickname跟上上上次一起來上課同學一樣,而且那位同學只來過一次。
T:只來過一次的同學????誰啊?
S2:就那天坐在你前面的那位啊~~
T:坐前面的同學,誰誰誰?
該不會不那隻熊吧?難不成你的nickname 是bear?
S: Bingo!
這隻熊是某位學生考過英檢,我們送她的,本來想叫大家一起來合照,
可惜他們正值叛逆期,沒人願意露臉拍照~~最後不得已,只好這樣囉!
要認真做筆記喔!
Teacher, me!我要回答
Take a nap. 
上課打瞌睡,敲醒你喔!
嘿嘿!我很可愛吧!
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